martes, 31 de marzo de 2020
Solución de las adivinanzas del 26 de marzo
Habíamos olvidado poner la solución de las últimas adivinanzas! Seguro que habéis tenido mucho tiempo para pensar...Allá va!
Soy bonito por delante y algo feo por detrás, me transformo a cada instante ya que imito a los demás. ¿Sabes quién soy?
(El espejo)
Sal al campo por las noches si me quieres conocer, soy señor de grandes ojos, cara seria y gran saber. ¿Quién soy?
(El buho)
Cabeza de hierro, cuerpo de madera, si te piso un dedo, ¡menudo grito pegas! ¿Qué es?
(El martillo)
En tus manos limpio, en tus ventanas sucio. Si sucio, me ponen limpio, y si limpio, me ponen sucio. ¿Qué es?
(El pañuelo)
¿Qué cosa es? ¿Qué cosa es? Que corre mucho y no tiene pies.
(El tiempo)
NOTA: Familias, podéis aprovechar estos textos para hacer dictados a vuestros hij@s
Arc de Sant Martí
Ací teniu una manualitat molt bonica. Si no teniu fulls de colors podeu fer-ho amb fulls blancs i pintar-ho.
lunes, 30 de marzo de 2020
Segon repte de Gonzalo
Primerament Gonzalo ha recordat als alumnes que heu complit amb el repte 1 (si falta algun nom no patiu, els hem afegit més tard de la gravació)
Ara ja teniu el repte 2 preparat.
Grabeu-se o envieu una foto fent-lo al correu (paresmareshortamajor@gmail.com) poseu al tema del correu “repte 2”. Sols al correu, per favor🙏🏻
Fins a dijous a les 17h podreu enviar-lo. Dijous de vesprada Gonzalo ja té preparat el 3r repte.
Màster Xef Horta Major
Màster Xef Horta Major
Aquesta setmana l’escola es converteix en una acadèmia de cuina.🧑🏻🏽🏼
Proposem que prepareu una recepta (junt als vostres familiars). Podeu fer qualsevol cosa, des d’un entrant a un deliciós postre.🧁🥮🥘🥨
Teniu fins al dissabte per a fer-ho. Haureu d’enviar al correu de l’escola (paresmareshortamajor@gmail. com) 2 fotografies.
- La recepta (feta a mà pel xiquet/a. Als més menuts els podeu ajudar.
- El resultat final, però amb el cuiner o la cuinera també a la fotografia.
Esperem amb gana les vostres receptes.
També vos deixem ací unes fitxes per a poder trteballar millor este repte i així aprofitr-ho com a tasca d'escola.
domingo, 29 de marzo de 2020
sábado, 28 de marzo de 2020
Açò no és una caixa. Resultat final.
Enhorabona a tots els que heu participat. Ha segut tot un èxit! I de segur que ho heu passat d'allò més bé! A més, ja teniu una nova joguina per a jugar estos dies, que tenim tant de temps per a fer-ho...
Noa i la incubadora
Hola a tots🤗.
Vaig a compartir la meua experiencia amb vosaltres.
El meu papa ha fet una incubadora de ous.
Ahir per la nit van començar a naixer, son molt bonics😍
Espere que us agrade.
Un abraç gran.
Noa
Vaig a compartir la meua experiencia amb vosaltres.
El meu papa ha fet una incubadora de ous.
Ahir per la nit van començar a naixer, son molt bonics😍
Espere que us agrade.
Un abraç gran.
Noa
Caminen junts
L’equip educatiu del CEIP Horta Major 🧑🏻🏫👩🏻🏫volem fer arribar aquest missatge a tothom, però especialment al nostre alumnat.👶🏽👧🏼🧒🏼👦🏾👦🏻👧🏻👶🏻.
Prompte estarem junts!
CEIP Horta Major
viernes, 27 de marzo de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
Comprensión lectora y memoria
Cómo funciona: Una vez que has entrado en la actividad, lo primero es hacer clic en la imagen arriba del todo a la derecha, donde pone Iniciar presentación.
¡Y ya está! Lees la primera lectura y haces clic. Te hará unas preguntas. Si eliges las respuestas correctas pasarás a otra lectura, si te equivocas repetirás la misma para descubrir tu error.
¡Y ya está! Lees la primera lectura y haces clic. Te hará unas preguntas. Si eliges las respuestas correctas pasarás a otra lectura, si te equivocas repetirás la misma para descubrir tu error.
Adivinanzas
Allá vamos, más adivinanzas!
Soy bonito por delante y algo feo por detrás, me transformo a cada instante ya que imito a los demás. ¿Sabes quién soy?
Sal al campo por las noches si me quieres conocer, soy señor de grandes ojos, cara seria y gran saber. ¿Quién soy?
Cabeza de hierro, cuerpo de madera, si te piso un dedo, ¡menudo grito pegas! ¿Qué es?
En tus manos limpio, en tus ventanas sucio. Si sucio, me ponen limpio, y si limpio, me ponen sucio. ¿Qué es?
¿Qué cosa es? ¿Qué cosa es? Que corre mucho y no tiene pies.
Ya sabéis, mañana pondremos las respuestas. Venga poned a trabajar esas mentes fantásticas!
LENGUA: adjetivos
NOTA PARA LOS PADRES: Si no podéis imprimir las fichas no os preocupéis, haced vuestra propia versión, incluso de manera oral. Lo importante es que se trabaje el concepto.
miércoles, 25 de marzo de 2020
Comecocos titella
A partir d'un "comecocos" podem fer titelles molt xules! El vídeo vos explica com fer-ho.
Joc d'atenció MEMORY
Mireu quin joc més divertit! Podeu retar a cadascun de la vostra família a vore quí té més memòria.
(Si no teniu fulls de colors en podeu gastar blancs i fer-li algun dibuix per a diferenciar-los)
Multiplicar
Hola xiquets i xiquetes de segon, micos i lleopards. Ací vos deixem 2 fitxes per a que aneu multiplicant:
martes, 24 de marzo de 2020
Proposta d'activitats i recursos de música
Estimades famílies, per tal que tingueu una guia bàsica de com funcionem a l’aula de música, adjuntem algunes propostes que vos serviran per a que les xiquetes i els xiquets puguen realizar activitats relacionades amb l’àrea durant les pròximes setmanes.
Els tres blocs de continguts que es treballen a classe són:
1. ESCOLTAR
2. LA INTERPRETACIÓ MUSICAL
3. LA MÚSICA, EL MOVIMENT I LA DANSA
Tots són importants per tal d’assolir els continguts de l'àrea, i desenvolupar les competències artístiques i musicals fonamentals per al desenvolupament dels infants. És per això que vos convidem, com sempre, a treballar els continguts de manera activa i, per tant, allò més important que podeu fer a casa és:
● Realitzar una escolta activa de peces variades, és a dir, escoltar diferents tipus de música (desde popular valenciana, infantil, clàssica, pop, rock...evitar reggaeton pel vocabulari sexista que utilitza) i gaudir d'ella.
● Veure algún concert
https://www.digitalconcerthall.com/es/home
i identificar les diferents famílies d'instruments.
● Millorar i tindre cura de la tècnica vocal per tal d'aconseguir una expressió vocal ajustada i afinada, és a dir, cantar molt i intentar passar-t’ho d'allò més bé (qui canta el seu mal espanta!). Podeu trobar al YouTube karaokes que us ajudaran.
● Interpretar obres amb flabiol o qualsevol instrument que tingueu a casa, per a millorar la tècnica instrumental i la interpretació. Podeu treballar també el vostre llibre de flabiol, repasant o mirant noves cançons. Al YouTube podeu trobar videos amb partitures de cançons que us agraden. A més a més, podeu construir un instrument senzill amb material reciclat.
● La colla d’À Punt també ens ofereix un fum de cançons i activitats per als més menuts: https://apuntmedia.es/va/la-colla
● Durant aquests dies l’Orquestra Filharmònica de Berlin obri el seu espai digital i ofereix gratuïtament el seu contingut. Dediqueu una estoneta a escoltar aquesta meravella d’orquestra, és espectacular: https://www.digitalconcerthall.com/es/home
● Rhythmic village-Aprende música, app per a repassar el llenguatge musical.
● Aprende música-leer notas, per a llegir les notes d'una partitura.
● En aquest bloc trobareu activitats i materials distribuïts per cursos: http://artero.educaconmusica.com/
● Spotify. La famosa plataforma de música online ens permet escoltar infinitat de cançons de tots els estils i gèneres: https://www.spotify.com/es/
● YouTube Kids. La plataforma de vídeos per als més menuts: https://www.youtube.com/kids/
● Videos interessants a YouTube amb músics, cantants, coreògrafs, percubodies , jocsrítmics...
○ https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q ○https://www.youtube.com/watch?v=B2UcIaIe2xE&list=RDB2UcIaIe2xE&start_r adio=1&t=48
○ https://www.youtube.com/user/SantiSerratosaSSM
○ https://www.youtu.be/XzhbdhvYrks ○ https://www.youtu.be/J1TbhX-4s7I
● També podem aprofitar per buscar i descobrir grups de música i cantants que no coneixem. Vos fem algunes propostes perquè investigueu per YouTube i Spotify, segur que trobeu música molt interessant: El Diluvi -Aspencat- Txarango -Obrint PasDani MIquel -Pep “Botifarra”Guillem Roma
● Podeu utilitzar aplicacions mòbil per descarregar les cançons que més vos agraden al vostre dispositiu: SONGLER pot ser una bona opció.
● Podeu utilitzar la següent web per tal de repassar tots els continguts més teòrica de l'àrea: https://aprendomusica.com/
● L’ESCOLA CANTA 2020. Cantata per a cor infantil i banda: “El cor de la Terra” https://portal.edu.gva.es/cefireae/va/2019/12/09/lescola-canta-2020-el-cor-dela-terra/
►Aquesta proposta va dirigida als alumnes de 5é.
● Una proposta d’ ESCOLA VALENCIANA: ESCOLA A CASA! Amb cançons, pel·lícules, llibres, dibuixos animats…!!! https://escolavalenciana.org/escolaacasa/
● Més idees i ferramentes per a realitzar activitats musicals durant aquests dies https://www.mariajesusmusica.com/inicio/ideas-y-herramientas-para-facilitarlas-tareas-musicales-durante-la-suspension-de-lasclases
AIXÒ NO ÉS UNA CAIXA
Planeta
Oroneta és un Projecte d’art e inclusió educativa en el que
participa la nostra escola des de fa dos cursos.
Al
llarg del curs es realitzen dos encontres amb alumnes de diferents
edats de la nostra escola, del Romeral, de l’Institut Andreu
Sempere i del Col·legi d’Educació Especial Tomàs Llacer.
Són
vivències molt enriquidores on els xiquets realitzen activitats
creatives amb un objectiu comú.
El segon encontre estava programat per a hui 24 de març i
participaven els alumnes de 2n de primària d’Horta Major. Com que
no el podrem realitzar, hem pensat en traslladar l’activitat a tota
la comunitat educativa per a que des de casa pugau participar.
Es
tracta de ser creatius i canviar la realitat. Partim d’una caixa,
no importa el
tamany ni el material. Volem transformar
una caixa per a que siga un altra cosa. Podeu utilitzar tota mena de
material, oueres, pintures, tubs, teles, tot el que tingau per casa.
Per
plantejar l’activitat ja vos vam mostrar una introducció ahir. I també vore el contes “No es una Caja”
i “Un regalo diferente”. Els podeu trobar en estos enllaços
Després
heu d’enviar 2 fotos: una només de la caixa i una altra el xiquet/a
amb la caixa, al correu de l’escola per a que pugam vore com heu
segut de creatius i com han quedat les caixes de boniques.
Animeu-vos!.
Pot ser molt divertit!
lunes, 23 de marzo de 2020
Taula del 3. Primer pas
Ja és moment de començar en la taula del 3. Alguns ja se sabeu ben bé la del 2 i la del 5, però si hi ha algú que encara potser necessite repassar-les, podeu fer-ho en les entrades al blog que us hem deixat.
El primer que anem a fer és completar la següent taula. Feu-ho a un full o llibreta.
El primer que anem a fer és completar la següent taula. Feu-ho a un full o llibreta.
Matematics | Iniciación a la multiplicación
Ésta és la manera en la que enseyem a classe les taules de multiplicar.
Fixeu-vos que este vídeo no tracta de ninguna taula en concret, sinò de construir mentalment el mecanisme i entendre que:
3x4
és el mateix que dir
3 voltes 4
La primavera y la poesia
A la primavera floreixen els arbres. Ací teniu una manualitat que podeu fer a casa...i les que sobren us les mengeu!!!!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)